2024 年 09 月 01 日
台灣是我們的國家,不是政客的玩具
![](https://www.taiwangoodlife.org/files/ourfuture.jpg)
*2011年3月20日微笑向陽遠離核災大遊行/攝影/關魚
總統馬英九2013年9月8日召開「打王記者會」,創下台灣憲政史上第一次「總統公開向國會議長開戰」的惡例,會後我立刻在好生活報臉書粉絲專頁寫下一篇各方算盤的解析,最後一個寫著:「台灣公民的算盤:終於等到憲政改革的契機了。」
雖然主流媒體和絕大多數讀者目前的焦點都放在「馬王之間會怎麼鬥爭,民進黨怎麼還沒大動作反擊只有主席、黨鞭拋出鳥鳥的說法」,但我的焦點一直放在:「台灣民間的公民力量會在這波憲政危機中淬鍊和成長多少」。
中國國民黨從大陸撤退來台灣後,兩蔣威權統治故意設計一套「60多年來都足以僵化不動的洗腦教育體制」(包括師範體系的師資培育掌控、中央地方首長對於教育人事與學校預算的控制),最近兩年我在東部偏鄉小學教書實地訪調的感觸很深:
教改喊了這麼多年,開放一綱多本的作法並沒有撼動到「僵化的綱」,國家未來主人翁的小學幼苗,一天到晚花很多黃金時間,死命學他們以後永遠用不到的東西,而必要的「公民教育、身心健康教育」卻完全沒有時間去學。為了應付年度各種比賽、地方政府的各種要求與政策宣導、外界團體到學校辦的各種活動,就已經吃掉許多正常課堂的時間,老師光是為了趕上課綱進度,就得動到課後輔導和補救教學的時段了。
偏鄉小學教育的實情是:「你要教孩子獨立思考?先讓孩子們把國文數學英文都考到及格再說。」而偏遠地區大多數小學生的原生家庭,早就嚴重失能到連一碗飯都無法好好給孩子吃的地步,更不用提在「認知和人格發展教育」、「將來升學必考科目」方面能給孩子任何一丁點正面支持。
有很多民主憲政的基本概念,本來就應該從小學的公民教育開始教,但是小學社會課本和考試讓孩子背了一堆「想知道時用搜尋引擎查一下就有答案」的死知識,除非碰上理念和能力兼具的老師,願意花很多時間備課、願意賭上考績和職位與死腦袋的校長主任抗衡,否則要在小學階段建立孩子的獨立思考和批判精神根本是「不可能的任務」。
那麼已經活到20歲以上、各有際遇和專長領域的大人們,面對當前國家危局,你們要怎麼做?你們要把台灣和自己的未來:「什麼都不做,然後乾脆交到馬英九、王金平、蘇貞昌、柯建銘」等族繁不及備載的一干政客手上嗎?
重點不在「王金平要不要向馬英九投降」,而是「台灣人」要不要向「威權中國」投降。我一定會使盡渾身解數,善盡資深新聞人的職責,發揮台灣多元又獨立的本色,與「踐踏台灣民主人權自由的政客們」奮戰到死前最後一刻。
總之,我死都不降,誠摯希望有更多的讀者跟我一樣。
台灣好生活電子報總編輯關魚,2013/9/10
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回應
謝謝你,台灣有你真好。
抱歉,剛剛誤刪了一個留言,重貼如下:
答案在法制法治:
馬英九比照阿扁,黃世銘就給他葉茂盛一下,王金平、柯桑關說被逮,不用五四三,國會沒有二位太陽明天照樣出來,至于小辣椒?用魯迅老師章太炎給敵人的毒舌:「但願滿人多桀紂」,不就早日完成復國大業嗎?老大哥是不應該「全民公敵」的http://app.atmovies.com.tw/movie/movie.cfm?action=filmdata&film_id=fEatm0884023 , 但那些爾俸爾祿的民脂民膏「利委豬公」及替人民買菜的「公僕」,三不五時的忠貞調查上雲端,是與民主不相違的,但記著報告的對象是主人(人民),不是管家用來整主廚。
由 阿豆氏 在 2013/09/11 - 01:49 發表。
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