公民大連署：堅持程序正義，反課綱黑箱微調
摘要:
國教院於24日召開「課程發展委員會」，其中結論表明：「對國家現況不同之意見，應該以學習為要，尊重異見」，並拒絕為「檢核小組」之提案背書。緊接著在25日召開「高中、職分組會議」時，最後表決「過半」委員認為「公民與社會」科不需微調。然而，教育部在27日的「課程審議會」卻一舉推翻上述兩個會議的結論…
編按:
在戒嚴時期，敢於衝撞威權體制的歷史、國文等科目的老師們，會捨棄胡說八道的虛假課本，勇於教授學生「威權真相」，那是台灣尚未邁入民主時期的「一種課本，兩種教育」。現今台灣已解嚴超過26年，馬英九主政下的教育部卻還活在戒嚴時期，妄想以一己之意識型態來「抹黑課綱內容」，這是對民主教育的嚴重褻瀆，公民絕對要群起反抗，不能讓妄想復辟戒嚴的馬得逞。本連署也接受非教師連署，請熱烈響應。
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