2024 年 04 月 21 日
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主題網摘分類:終身教育
廖輝煌回憶12年前,當他踏上講台,「毋知是欲講我是外國人,抑是囡仔是外國人,就是雞同鴨講,全班聽有的幾个仔爾」;有的學生甚至會抗議「老師,不要用台語叫我的名字,好難聽!」現在,小朋友們的態度已有很大的轉變,比剛開始時好多了,就算還是不習慣,至少也不排斥。至於學生能力的進步如何,評估就保守一點了…
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這樣的結果顯示了,並不是極大爭議的內容才使得大家樂於討論,而是有一點爭議的事情。而當我們必須為自己言論負責時,隨著爭議程度提升而越是選擇噤聲。
這似乎說明了台灣媒體的現況:無關緊要的小爭議小事充斥媒體,換取更多的收視率,其中諸多訊息來自以匿名為主的訊息平台──批踢踢…
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為什麼社會性生物中會有相當比例的非生殖個體?
同性性行為在動物中的普遍性?
什麼是自然?什麼又是不自然?
社會性動物,也就是在演化的歷程中出現任務與角色的分工,甚至是形態的分化,而且能形成組織甚至是紀律的動物。其中,總有一些個體是不具生殖能力,或事實上具生殖能力但自己並不產出後代的。
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我將之命名為「大學三達德」,也就是「準時」、「自力」,與「尊重」。
達德就是所有人都應該做到的德行,包括學生老師。同學如果能具備這三種德行,不但可以初步解決我之前所說的問題,還可以有個連帶的好處:電掉一大堆大學老師。
這三種德行真的有這麼神奇嗎?先來說明一下什麼是德行。
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我教過國立,也教過私立,但最頂尖的學生我沒教過,所以不敢說這文章能對他們有所幫助。但「普普通通」的同學,我碰過很多,我相信這些建議能對普通學生有一定程度的提示與幫助。
一、不要當「咩咩人」:不要當學校的順民……
二、不要當標準答案人:在小學、中學階段,同學們被餵答案餵到太習慣……
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每年秋天,我總要跟菜鳥博士生解釋 “什麼是博士?”
用言語實在是很難形容
所以,我用圖來說明
請看以下的 “圖解-什麼是博士”
想像有一個圓,包含了人類所有的知識……
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3個月來的自由編輯生涯,我慢慢體會到一件事。
在公司上班,和當個體戶最大的差別,是我「過日子」的方式。
以前時間總是被綁在辦公室裡,如果整天都在聊天打屁,我會覺得自己賺到了!因為什麼都沒做,卻還是能領一天的薪水。而即使當我很有效率的把工作做完,並不會為我創造多餘的時間,因為老闆……
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為什麼多數的台灣人認為馬英九做錯了(依民調看,大約有六成)?
1.壓案不發
2.不給人自辯的機會
3.趁人家嫁女兒
4.「馬的底線」不見得是所有人的底線
5.比例不對
6.什麼都自己上場,表現出來的態度不佳
最後補充,這六點可以整合為一點:不仁。
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對於那些平常離法院很遠的人來說
既對法院的程序不了解
也覺得官府衙門是個晦氣的地方
能離它遠點就離遠點
就算是利用法院來討回公道 都要斟酌考慮再三
更別提被人一狀告進法院變成被告時那種羞憤 慌張 驚恐跟怨恨
所以這裡要跟 大家分享一些重要資訊
讓有需要的人第一次當被告就上手……
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颱風天不應叫外送:
A1:颱風天外出很危險,你因為危險不想出門而讓別人出門,這違反了己所不欲勿施於人的道理。(儒家)
A3:颱風天叫外送的錯誤在於就算是對方的工作,你仍是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。(康德)
颱風天可以叫外送:
B1:外出很危險。與其自己危險,不如別人危險。(利己主義)
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搜尋的習慣一旦養成,就很難丟棄了。真正有意義、值得解的大問題,都是需要花很多時間跟腦力的。平常如果在小問題(高中、大學的作業、考題)上沒有好好利用來訓練自己的思考,都是靠搜尋模式搞定的話,將來碰到大問題的時候,只能束手待斃。所以我說,出來混,總是要還的啊!只是時間早晚而已……
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「言論自由」的特性是多數人經常忽略的:不只是「可以講」,還包括了「拒聽」,以及「批判」。所有人都有自由講,但講了之後,你不是終結自己的發言就結束一切,這反而是個開端,你是進入某種溝通的情境中。首先,人家可以拒絕與你溝通。其次,人家可以反對你的意見。
我們不是在一片真空的環境中發言……
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