一堂有問有答的公民課（回應：藍軍懶人包）
摘要:
真正的公民教育是屬於一種通識教育，由於公民參與的領域極廣，大凡與自身有關的政策都包含在內。其中必然存在不同於你求學、職業所擅長的專業知識。面對這樣的問題時，我認為合適的學習方式並非「不懂就閉嘴」。
關於學習，一直都是存在著嘗試、錯誤、再嘗試……逐漸向正確修正的過程……
編按:
很多公共議題牽涉的背景資料都相當龐大，懶人包只能作為一個「引子」，真正關心議題就不能只停留在懶人包式的了解，而必須主動搜尋、多方探查，透過不同意見的交換討論、仔細思考，才能提昇對議題的多層次和多角度理解。
服貿爭議與佔領立法院走到今天已是全國規模的公民課，老師在抗議現場和網路上都有，問題只在「廣義的學生們」，自己願意花多少時間心力，學到什麼程度。
原文無圖，搭配照片為總編關魚在2014/3/20傍晚（青年佔領第三天），攝於立法院濟南路側門的街頭民主教室。
編輯室報告：為鼓勵讀者點選原文網址、將感言全部回饋給原作者，主題網摘恕不開放回應。
