2024 年 03 月 29 日
民主化之後的歷史詮釋: 台灣歷史教科書爭議/陽光時務
摘要:
李登輝當選第一任民選總統後積極建立本土化史觀,1997年國中課本加入《認識台灣》地理篇、歷史篇、公民篇開始,到2006年實施九五暫綱,台灣史才真正從中國史邊陲的地位獨立出來。原預計2009年實施的九八課綱,卻因為政黨輪替延宕至今,反映了當權意識型態與公民社會的拉扯,又隨馬總統日前的定調再起。
編按:
從本文整理的「台灣歷史教科書爭議時間列表」,可發現2008年8月馬政府上任後,教育部長鄭瑞城裁決國文及歷史課綱「擱置再議」,扁政府時期的教育部長(尤其是杜正勝)為讓台灣學生更了解「台灣歷史、地理、文學」的努力,全部被馬政府抹煞。
真是驗證總編在「民主自由是權貴眼中釘,小民奢侈品」手記所言:在主流媒體待過十年半,我深刻體會史書和媒體就是人類記憶、詮釋歷史的競爭場,也深刻了解為什麼歷代強權者都要控制史書和媒體,霸佔詮釋權,恨不得人民都是不會獨立思考的呆子、恨不得把各種異議言論都歸為違法。
編輯室報告:為鼓勵讀者點選原文網址、將感言全部回饋給原作者,主題網摘恕不開放回應。