台灣好生活電子報 - 回應

Re: 鼓勵百家爭鳴討論好生活，留言改採開放式

taiwanese — Thu, 04 Dec 2008 13:52:38 +0800

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Re: 我心目中的好生活

taiwanese — Sun, 30 Nov 2008 21:49:46 +0800

thx!!!

Re: 鼓勵百家爭鳴討論好生活，留言改採開放式

Mon, 10 Nov 2008 15:55:38 +0800

打導美帝! 唾棄日寇)))))))))))))))))))))
婐這樣說會不會太憤世記俗??!!! ㄒㄒㄒ

恭喜恭喜))))))))))))

曉地來往兩岸(高雄廣西桂林)
有事請交代不用客氣

Re: 貓空纜車故障凸顯決策問題

taiwanese — Fri, 07 Dec 2007 19:16:19 +0800

這些全部只是你（作者）的推測好嘛
　
什麼弊案？　某人貪污才是一大問題八　

Re: 推薦值得本報刊登的好文章

浮萍 — Sun, 11 Nov 2007 01:15:53 +0800

為了台灣第三勢力的發展，拜託，讓我打個公益廣告吧！希望第三社會黨能夠透過網路開出一條無遠弗屆的道路，不要被藍綠、甚至反智媒體聯手封殺。

台灣共同利益座談會敬請踴躍出席

過去幾年來，台灣陷入了民主內戰。內戰中沒有流血，但是台灣人民只能無力地看著藍綠兩邊進行無止境的內耗。台灣是否真的分成兩半，而這兩半沒有共通性？只有對立？

「台灣共同利益」座談會，由第三社會工作室主辦，龍應台教授主持，邀請統獨理論大師──陳長文律師與林濁水先生，就台灣共同利益對談，為台灣亂象把脈，為台灣未來找出路。

什麼是認同？
什麼是國家？
台灣認同問題癥結在哪？
在全球化與兩岸對峙的情況下，台灣有何優勢必須善加發揮？
面對綜合國力日益強大的對岸，台灣如何突破目前的外交窘境？

活動日期：2007年11月13日（星期二）晚上七點報到七點半節目開始

活動地點：集思會議中心台大館亞歷山大廳
（台北市羅斯福路四段85號地下一樓）近公館捷運站

誠摯邀請關心台灣共同利益的社會大眾參加，請呼朋引伴一起來，也可透過網站報名，免去排隊的麻煩。

第三社會工作室網址：http://www.society3.tw/

Re: 鼓勵百家爭鳴討論好生活，留言改採開放式

taiwanese — Thu, 25 Oct 2007 00:57:43 +0800

好生活加油加油!

Re: 鼓勵百家爭鳴討論好生活，留言改採開放式

打氣......... — Thu, 18 Oct 2007 12:43:12 +0800

好生活加油加油!

Re: 老師的介入該到什麼程度？

taiwanese — Mon, 08 Oct 2007 00:53:35 +0800

無意間看到這個網頁，對這件「海藝事件」的評論，實有感觸。
學藝術的人更需要尊師重道。這在藝術臻於大師境界的人物上，更如同鐵則般的不可動搖。我曾接觸過台灣藝術大學的老師與學生。他們很以自己敬師愛友、勤學苦練的傳統自豪。其實，如果沒有那一份尊敬的、良善的、道德的根基，所表現的藝術本質是可議的，許多功夫是無法苦練磨就的，許多薪火是無法周延傳承的。
現在的教師難為，而且是日發一日的難為，這是因為現今許多的價值觀都在崩解當中，積非成是、莫衷一是的言論如恆河沙數，而且父母與孩子們對於「知識」與「教師」的敬意不斷消減中。曾有家長在兒子的聯絡本上老師鼓勵的文字旁寫了個「屁」字，也不只一次聽學生說過以下類似這樣的論調：「我媽媽說有錢的就是大爺，所以為甚麼不可以？」還有家長甚至會說：「我覺得孩子教育會出問題，百分之七十是在老師身上，百分之三十才是家庭。」
造成如此惡質的環境其實不難理解。在價值觀而多元的複雜社會中，文化解讀、國家意識、甚至連性別的判定都愈來愈困難。在以前要斷定一個人善惡是非或許是十分簡單的事，現在卻動輒得咎。因此，要求任何人提出一個令大家都心悅誠服的標準答案，也簡直是太不容易了。
『老師，你教給我的學問是幹什麼用的？』這個問題，要老師回答不難（說是義務也不為過），但要讓每一個孩子都能徹底明白之後再學習，實在是太沉重了。當今影響孩子的事物太多。他的父母、同伴、媒體與網路之外，孩子的個性資質各有不同，也是關鍵。我深深相信，只要是一個有良心的老師，不願當教書匠的老師，必然會在教學過程中，不斷明示暗導過這些他所信服、所熱愛、所傳授的知識，真正的價值何在。然而有些孩子當下就懂了，也能熱愛學習（這是最好的狀況）；有些同學不懂，但還能勉力向學（我想許多懵懵懂懂過來的學生應該都是這一類的吧）；但卻有一部分卻總是不明白，並且無法認同，並且必須要花更多的時間才能明白的話，恐怕必須花去正規教育時間之外數倍的時間。這時候，就不能都推諉到老師這一方的責任，認為老師沒有盡力引導了。
每當提到對老師的期望時，幾乎所有的家長都會振振有詞的引論語的話說：「老師應該『有教無類』」。但是他們忘了，連至聖先師的孔子也會說：「舉一隅不以三隅反，吾不復也。」當一個孩子內心沒有想聽從、沒有動機與意願時，外界的引導其實是沒有意義的。這樣，即使老師說得再清楚，再明白，恐怕也無濟於事。
看到那位簡直就是喃喃自語的老師，在課堂上不斷被髒話干擾的情況，同為教職的我，也很是難受。我想當孩子在課堂上有蓄意搗蛋、胡鬧的作為時，代表的除了是他不了解「為甚麼要學地理」之外，更多的訊息是他的自我意識太強，對於師長與目前團體所進行的活動一無所覺與敬意，我覺得這才是真正可怕的地方。
舉一個不大好的例子，如果一個孩子肚子餓了要吃奶，就可以任意干擾破壞，甚至要惡作劇、在課堂裡對老師下藥、對同學拔槍（這些都是現實社會上發生的新聞），那麼我們可以把原因歸咎於是「當初老師沒有告訴我為甚麼要學這些知識」，或者是「因為我覺得知識無用」嗎？我想，這當中還有許多的角度需要思考吧。

Re: 鼓勵百家爭鳴討論好生活，留言改採開放式

@@ — Wed, 03 Oct 2007 16:46:39 +0800

掛站了吧................

Re: 鼓勵百家爭鳴討論好生活，留言改採開放式

Benson — Sat, 29 Sep 2007 00:46:54 +0800

您好，

是不是好段時間沒有發報了？似乎連站台這邊也停滯了下來...？
加油

Re: 老師的介入該到什麼程度？

taiwanese — Mon, 24 Sep 2007 21:07:39 +0800

看到這篇文，讓我遠遠的想起北京的「海藝事件」( http://www.wangyeba.com/news/xinwen/200705/7191.html)

從這裡看「海藝事件」似遠非遠。想問的問題，似近非近。北京，很遠。
先提問吧。第一個問題，這些學生有沒有問過：「即然學都影視學表演了幹嘛還要學地理？」
如果有，可見老師給他的答案，這些孩子沒聽懂或者不滿意。老師你得告訴他為什麼專業學影視還得多學地理。
如果沒問過，那麼這些孩子一開始便不以為上地理課是必要的，所以他坐不住，老師，你得教他為什麼專業學影視要學地理。因為告訴他「為什麼」這是教育的責任，讓他當個明白人。
老師，你能說個道理讓孩子知道「為什麼學影視還得學地理」嗎？
也許在大眾的價值觀中可以找到很教條的說法，好像「中國人當然要知道中國的地理」、「放眼全世界當必須有世界的地理觀」、「這是考試必考科目為了將來所以要讀」……等等。
把這些都扔了吧。十來歲的孩子，這些話他應該聽過很多回了，他若同意這樣的價值觀，那就不會有這個事件了。不是嗎？
孩子不笨，所以他在不舒服的地方搗蛋，這道理跟要人餵奶的娃一樣，餓了就要哭，海藝的這些孩子有個用來裝「明白事」的肚子，這個肚子餓了，可是沒人理他，又不能真像個要奶吃的娃娃一樣哭鬧，所以換個方式讓人家知道他這裝「明白事」的肚子餓了。
孩子送進學校去是為了讓他明白，海藝的孩子後來出面道歉，但是他是不是真的明白了？老師你明不明白？家長你明不明白？社會大眾明不明白？我不明白。
在報導中看到有這麼一件事，有個高中的孩子接受訪問，說他很生氣這些人壞了他的家鄉北京的名聲。可是要當個明白人，就不只是丟不丟臉或者背不背德的事。這麼大的孩子可能不太容易讓他在知識面前謙卑的低頭，去認同他以為無用的知識是寶貝，但是，誰造成讓孩子覺得這些知識無用的錯覺？大人吧。不只他的家長，這是經過孩子生命中所有的大人得一起負擔的責任。
包括上「海藝」門口去包圍的人。
我能理解這是為伸張正義，給孫老師討口氣的俠義精神，不過，回頭想想，把學校給包起來「堵」這些孩子，好嗎？我不反對以暴制暴，而且特別贊成在一些故意裝糊塗耍無賴的人身上用這招。但是，我懷疑這些孩子是「故意裝糊塗耍無賴」的人。
談過海藝事件，感謝上帝，讓我們不必去「包圍」那個學校。

在這裡回應會想起「海藝事件」，其實因為有些雷同的感觸。
孩子不願寫功課的原因，是不是因為他「不明白」？家長不太關心孩子是否完成功課，是不是因為連家長都「不明白」？那麼我們可不可以在這裡問一個更尖銳的問題──「老師，你教給我的學問是幹什麼用的？」
我想，這是老師該介入多深的原始點，也是「海藝事件」的原始點，我想更可能是丹麥老師打電話給社會局的原始點。因為丹麥老師懷疑家長「不明白」而打了兩次電話給家長問他需不需要幫助，家長表示沒問題，可見他「明白」，即然「明白」還不幹事，那就不對了，所以一狀告上社會局。
我一直在等一個機會，等老師打電話來問我小孩為什麼不寫功課，我就可以問上面那個問題──「老師，你教給我小孩的學問是幹什麼用的？」
不過，我沒有勇氣讓小孩幹這種不寫功課反社會的事，所以，當孩子問我為什麼要學數學的時候，我告訴他。
「學數學，是為了養成你清楚思考的習慣，讓你長大之後能看到事實的真象。」

Re: 美哉！！王功橋

gfbvbxv — Thu, 13 Sep 2007 07:49:32 +0800

people are stranger

Re: 財神我來了

ziyi2007 — Mon, 10 Sep 2007 17:18:22 +0800

yes.^^
do you like it?

Re: Nice

gfbvbxv — Mon, 10 Sep 2007 14:04:54 +0800

people are stranger

Re: Nice

gfbvbxv — Mon, 10 Sep 2007 13:44:32 +0800

people are stranger